Visitaduría Regional de Zamora aplica mecanismos Alternativos de solución a favor de dos estudiantes de la zona de Zamora

Visitaduría Regional de Zamora aplica mecanismos Alternativos de solución a favor de dos estudiantes de la zona de Zamora   

 

Se les violaba su derecho a la educación. Ambos casos fueron resueltos de manera

favorable para las víctimas.

Zamora, Michoacán, a 12 de febrero de 2024. La Visitaduría Regional de Zamora, de esta

Comisión Estatal de Derechos Humanos, a cargo del licenciado Juan Jaime Contreras Vega,

logró la resolución de dos casos de probable violación al derecho a la educación, a favor

de dos niños.

El primero de ellos, se refiere al expediente CEDH/0089 a través del cual la Visitaduría

Regional emitió medida cautelar a fin de que de forma inmediata se le restituyera su

derecho a la educación a una persona adolescente a quien se le había negado el acceso al

plantel por su aspecto físico, aplicándose así de forma lesiva un estereotipo por motivo de

su apariencia física y corte de cabello, lo que generaba distinción y discriminación hacia su

persona. Además de que se violaba su derecho al desarrollo a la libre personalidad.

En este caso, la directora de una Secundaria Federal de Santiago Tangamandapio, acató,

de manera voluntaria la medida cautelar emitida por la Visitaduría.

En otro tema, se aplicó mecanismo alterativo de solución en el caso documentado en el

expediente CEDH/0910, que da cuenta de la posible discriminación que padecía un niño

por tener una diversidad funcional.

Aquí se recurrió al mecanismo alterno de solución de controversias en la modalidad de

mediación/conciliación, lo que derivó en un convenio para garantizar el sano entorno

educativo dentro de una escuela primaria de Zamora, firmado por padres de familia y

autoridades educativas, a fin de que en lo sucesivo al infante en mención se le asista a

través de la figura del tutor monitor, para garantizar el bienestar del pupilo asistido y de la

demás comunidad estudiantil y así evitar algún tipo de discriminación y menoscabo a las

partes interesadas.

A este respecto, es importante destacar que el modelo educativo actual obliga a que en

un mismo plantel escolar convivan todos los estudiantes, sin distinción de edad,

orientación sexo genérica, color de piel, o, cualquier otra condición particular, generando

en todo caso, las autoridades escolares los “ajustes razonables” para alcanzar esta meta.

Cabe señalar que estas acciones forman parte del Nuevo Sistema de Gestión y Atención

Integral que ha implementado la Comisión Estatal de Derechos Humanos de Michoacán, a

favor de quienes ven vulnerados sus derechos humanos fundamentales.