Docentes del Cecytem comparten experiencias para mejorar sus habilidades de enseñanza

 Docentes del Cecytem comparten experiencias para mejorar sus habilidades de enseñanza

• Refuerzan sus conocimientos sobre la Nueva Escuela Mexicana

Puruándiro, Michoacán, 31 de mayo de 2024.- Docentes del plantel Puruándiro del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado (Cecytem) refuerzan sus conocimientos sobre la Nueva Escuela Mexicana (NEM) mejorar sus habilidades de enseñanza, al participar en los Encuentros Académicos de Formación Continua, organizados por Instituto de Educación Media Superior y Superior (Iemsysem). 

Este evento académico tiene como finalidad impulsar el diálogo entre colegas y figuras educativas que comparten un mismo entorno, los docentes participaron en la conferencia Aprendizaje basado en proyectos, ofrecida por el maestro Juan Santiago Hernández.

Posterior a esta, la plantilla docente, bajo la dirigencia de Juan Manuel Salceda Olivares, participó en el curso taller La crítica a la escuela y la Nueva Escuela Mexicana: la necesidad de seguir (re) pensando (nos), espacio donde compartieron experiencias en torno al desarrollo de sus actividades, conocimientos y proyectos educativos tras la implementación del Marco Curricular Común de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). 

El director del plantel, Alejandro Ortiz López, destacó la importancia de la participación de la plantilla docente en la actividad académica de Formación Continua, ya que les permite a los profesores mejorar sus habilidades de enseñanza, aprenden nuevas estrategias pedagógicas y se enfocarán en el aprendizaje de proyectos del aula a la comunidad, las progresiones sobre la Nueva Escuela Mexicana y el trabajo en las aulas sobre las habilidades socioemocionales, todo en pro de las y los estudiantes. 

Ortiz López comentó que el Cecytem trabaja bajo los lineamientos de la Nueva Escuela Mexicana y del Marco Curricular Común para crear una educación pertinente para el presente y el futuro de las y los jóvenes, que les sea útil para la vida, la armonía, plenitud, bienestar y el vínculo escuela-comunidad.