LÁZARO
CÁRDENAS 21/05/26
En Lázaro
Cárdenas, Carlos Torres Piña instruye fortalecer acciones preventivas con
estudiantes y sus familias
Se hizo
énfasis en las consecuencias de los retos virales que recientemente han
proliferado en entornos escolares y redes sociales.
RED 113
MICHOACÁN/Redacción
Lázaro
Cárdenas, Mich.- 21 de mayo de 2026.- Por instrucciones de su titular,
Carlos Torres Piña, la Fiscalía General del Estado de Michoacán (FGE), a través
de la Fiscalía Regional de Lázaro Cárdenas, impartió la plática “Adolescentes
en conflicto con la ley”, dirigida a estudiantes de la Secundaria Federal No. 1
“Ricardo Flores Magón”, ubicada en este municipio.
La
actividad reunió a 210 participantes entre alumnas, alumnos, madres, padres de
familia y tutores, quienes participaron en dinámicas desarrolladas en grupos
reducidos, con el propósito de propiciar una interacción más cercana y efectiva
entre el personal de la institución y la comunidad educativa.
Durante
las sesiones, personal de la FGE explicó de manera práctica las consecuencias
legales en las que pueden incurrir las y los adolescentes, haciendo énfasis en
los retos virales que recientemente han proliferado en entornos escolares y
redes sociales. Asimismo, se abordó la importancia de que las y los jóvenes
reconozcan que pueden ser víctimas de determinadas conductas, pero también
asumir responsabilidades derivadas de sus actos.
De igual
forma, se exhortó a madres, padres y tutores a fortalecer la convivencia
familiar, así como a supervisar los contenidos y actividades que sus hijas e
hijos consumen a través de plataformas digitales y redes sociales.
La
comunidad escolar reconoció el acercamiento de la Fiscalía y destacó la
importancia de generar espacios de diálogo y orientación que permitan prevenir
conductas de riesgo entre adolescentes.
Con estas
acciones, impulsadas por el Fiscal General Carlos Torres Piña, la FGE refrenda
su compromiso de fortalecer la prevención del delito y promover entornos
escolares más seguros y conscientes de las implicaciones legales y sociales de
las conductas digitales y presenciales.

